el boom litenoamericano

El boom latinoamericano

El boom latinoamericano fue un fenómeno literario que surgió entre los años 1960 y 1970, que se generó a partir de la segunda mitad del siglo XX cuando todo el trabajo de un grupo de novelistas latinoamericanos relativamente joven fue ampliamente distribuido en Europa y en todo el mundo. El boom está más relacionado con los autores Gabriel García Márquez de Colombia, Julio Cortázar de Argentina, Mario Vargas Llosa de Perú y Carlos Fuentes de México.

surge por:

• aumento de obras publicadas.
• obras conocidas en el exterior
• mas alianza con los editores

se caracteriza por: 

• narrativa urbana
• rechazo a lo moral
• obras abiertas
• saltos en el tiempo de la narración (FLASHBACK)

Sus temas:

1. realismo mágico
2. la vida en la ciudad 
3. lo propio de la cultura latinoamericana.

Autores mas importantes:

• Julio Cortazar.
• Mario Benedetti.
• Juan Rulfo.
• Carlos Fuentes.
• Gabriel Garcia Marquez. 

FUENTES:

• https://es.wikipedia.org/wiki/Boom_latinoamericano
• https://www.google.com.co/search?q=el+boom+latinoamericano&hl=es-CO&gl=co&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj_4ISurtDeAhVBiZAKHaN7B6QQ_AUIDigB#imgrc=o220D6cdzJR96M:

El debate

EL DEBATE

El debate es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un mismo tema entre dos o más personas. El que sea más completo a medida que los argumentosexpuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos; al final de todos los argumentos expuestos por cada una de las personas, el intermediario deberá llegar a un fijo acuerdo.

Según su espontaneidad, el debate se clasifica en aquellos formales, los que tienen un formato preestablecido, así como el tema específico a discutir, y que cuentan con un moderador; y aquellos informales que no son previamente acordados, donde no existe un moderador directo, y prima la libertad de argumentación

Los pasos para un debate:

• Planteamiento del tema o problema a discutir
• Organización de equipos de trabajo.
• Preparar participación para el debate.
• Hipótesis y tesis planteada.
• Llevar a cabo el debate.
• El moderador debe ayudar a completar el tema

Reglas para un debate:

Quienes van a debatir deberán conocer plenamente el tema a debatir. Durante el debate el moderador debe:

• Poner en consideración el objetivo del tema.
• Anunciar el tema y ubicar lo dentro del proceso.
• Describir la actividad.
• Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden aleatorio

Reglas atener en cuenta:

Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto el emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

• Ser breve y concreto al hablar.
• Ser tolerante respecto a las diferencias.
• No subestimar al otro.
• No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al monólogo y la monotonía.
• No burlarse de la intervención de nadie.
• Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
• Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
• Acompañar las críticas con propuestas.
• Escuchar atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.
• Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos indicativos de fin de enunciación, pausas, entre otras.).

Argumentos:

• Los argumentos a favor se llaman pruebas y los que están en contra se llaman objeciones.
• Por los primeros, se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte.
• Por los segundos, se intentará mostrar los errores de la contra parte.

• Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples habilidades.
• Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
• Eleva el criterio para tomar una decisión ya que enseña a exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista.
• Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas.
• Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir

FUENTES:

• https://es.wikipedia.org/wiki/Debate
• https://www.google.com.co/search?q=el+debate&hl=es-CO&gl=co&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiPsveOp9DeAhUHkZAKHUC1DgQQ_AUIDigB#imgrc=TDHjXhA2AMG-mM:

literatura del romanticismo en latinoamericano

romanticismo en latinoamerica 

El Romanticismo es un movimiento que surge en Europa, tiene sus inicios en Inglaterra y Alemania y alcanza su mayor esplendor en Francia durante la primera mitad del S. XIX   (1800 - 1850), sin embargo este movimiento llega al Perú con cierto retraso, a mediados del mismo siglo, como un reflejo e imitación del romanticismo europeo. Se imita las voces poéticas de Espronceda, Byron, Hugo, Heine y Leopardi. Nuestro romanticismo no tuvo un carácter revolucionario creativo y original como lo fue el europeo, salvo la obra de Ricardo Palma y Salaverry, todo no fue más que una mera imitación del romanticismo importado del viejo continente.

contexto:

 época de independencia

abandonar la dependencia europea

características:

1. Predominio del sentimiento, la imaginación y la fantasía sobre la razón.
2. Se opone a la rigidez del neoclasicismo.
3. Exaltación del YO individual del escritor.
4. Es eminentemente subjetivo.
5. Proclama la libertad de creación
6. Apego por lo popular

temas:

• paisaje latinoamericano.
• amor prohibido
• naturaleza y campo
• exaltación de mestizos mulatos y gauchos.

genero:

• lírica
• narrativa
• ensayo

representantes:

- Luis Benjamín Cisneros: Alfredo el Sevillano", "Julia".
- Manuel Nicolás Corpancho: "El Poeta Cruzado", "El Templario".
- José Arnaldo Márquez: "La Bandera de Ayacucho", "La familia del mendigo"
- Pedro Paz Soldán (Seudónimo: Juan de Arona): "Diccionario de peruanismos", "Sonetos y Chispazos", "Ruinas".
- Ricardo Palma Soriano: "Tradiciones Peruanas".
- Carlos Augusto Salaverry: "Cartas a un ángel".

FUENTES:

• http://literaturauniversal.carpetapedagogica.com/2013/02/romanticismo-latinoamericano.html
• https://www.google.com.co/search?hl=es-CO&gl=co&tbm=isch&sa=1&ei=zTDqW7bOGKeO5wKd87nYCg&q=obras+del+romanticismo&oq=obras+de&gs_l=img.3.0.0i67k1j0j0i67k1j0l4j0i67k1l2j0.111883.116216.0.117444.37.12.0.4.4.0.271.1566.0j2j5.7.0....0...1c.1.64.img..28.9.1261.0..0i5i30k1j0i24k1j35i39k1.0.yUstRIPcMyY#imgrc=gIN_47yPBW1HgM:

mitos y leyendas

los mitos

Un mito (relato falso con sentido oculto, narración, discurso, palabra emotiva) se refiere a un relato que tiene una explicación o simbología muy profunda para una cultura en el cual se presenta una explicación divina del origen, existencia y desarrollo de una civilización.

En este contexto, puede considerarse a un mito como un tipo de creencia establecida, habitualmente a través de varias generaciones, con relación a ciertos hechos improbables y sorprendentes que, de acuerdo al mito, han sucedido en la realidad, los cuales no son posibles de ser verificados de manera objetiva. Pero incluso los hechos históricos pueden servir como mitos si son importantes para una cultura determinada.

clases de mitos:

• mitos teogonicos: Relatan el origen y la historia de los dioses.

• mitos cosmogonicos: Intentan explicar la creación del mundo. 

• mitos etiologicos :Explican el origen de los seres y de las cosas.

• mitos escatologicos: Son los que intentan explicar el futuro.

• mitos morales:  lucha del bien y del mal, ángeles y demonio, etc.

la leyenda

Una leyenda es una narración oral o escrita, en prosa o verso, de apariencia más o menos histórica, con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos.

Pueden ser religiosas, profanas o mixtas, según el tema del cual traten. Las leyendas también pueden ser populares (de formación más o menos espontánea o inconsciente), eruditas o fruto de una combinación de elementos de ambos orígenes. Pueden haber sido inicialmente eruditas y haber conseguido, después, una gran popularidad.

las diferencias del mito y la leyenda:

1. En qué se basan:Una de las diferencias más identificables a partir de las definiciones dadas es en qué se basa cada tipo de história. La leyenda está basada en un suceso histórico real sujeto a la observación directa que posteriormente se va enriqueciendo y deformando con el tiempo

2. Qué pretenden explicar:Como hemos podido contemplar, las leyendas y los mitos han tenido tradicionalmente un objetivo diferente a pesar de ser semejantes en el modo de plantearlo. Las leyendas suelen pretender mostrar, fomentar o enriquecer un valor, suceso histórico o personaje reales, teniendo una finalidad más bien educativa.

3. Situación temporal/espacial:Una de las diferencias más visibles entre mito y leyenda es el contexto temporal o espacial en el que aparecen. Generalmente, podemos observar que la leyenda se circunscribe a un momento histórico concreto y real, en un territorio perceptible como existente o si bien imaginario contextualizado en una parte del mundo concreta.

4. Supuesto origen: Si bien este aspecto se vincula con el de la situación temporo-espacial, resulta interesante como diferencia entre mito y leyenda. Estamos hablando del origen al que se atribuye la historia contada dentro de la propia historia.

los mitos y leyendas mas reconocidos:

FUENTES:

• https://mitosyleyendascr.com/
• https://psicologiaymente.com/psicologia/diferencias-mito-leyenda
• https://www.google.com.co/search?hl=es-CO&gl=co&tbm=isch&sa=1&ei=xSvqW_uvOa3Z5gL7jaOwBg&q=mitos+mas+reconocidos&oq=mitos+mas+reconocidos&gs_l=img.3...23772.31234.0.31493.24.19.3.0.0.0.610.2648.2-5j2j0j1.8.0....0...1c.1.64.img..14.9.1825...0j35i39k1j0i67k1j0i8i30k1j0i30k1j0i24k1j0i10i24k1j0i5i30k1.0.2U1I9MnDV18#imgrc=fXMiiB_pQrcDpM:

las oraciones compuestas

ORACIONES COMPUESTAS

¿Que es la oración compuesta?

• Se denomina oración compuesta o compleja a una oración que tiene más de un sintagma verbal o,dicho de otro modo, tiene más de un verbo conjugado. A una cualidad sintáctica formada por dos o más oraciones simples que se han combinado entre sí mediante parataxis o hipotaxis (esto puede involucrar diversos nexos o elementos de relación, conjunciones, locuciones conjuntivas, adverbios, pronombres relativos, etc.).

¿Cual es su estructura?

FORMULA: verbo auxiliar + nexo + verbo (infinitivo, gerundio,participio)

           millones de niños han muerto por desnutrición y  han abandonado su casa.
                                              el niño se puso a insultar

¿Cuantas formas hay para construir oraciones compuestas?

• Existen dos formas para construir oraciones compuestas:

1. unir dos oraciones simples mediante un nexo.
2. iniciar una preposición dentro de el sujeto o el predicado de la oración.

EJEMPLOS:

• El árbitro llegó puntualmente, pero los jugadores no se presentaron en el estadio.
•  Mozo, ¡en esta mesa faltan los cubiertos!
•  Van a cerrar, debes darte prisa.
• Laura no fue a la fiesta; su madre no se sentía bien.
•  Martín vendrá mañana, pero se volverá a ir en una semana.
•  ¡Ay! ¡Cuánta gente en esta sala!
•  De repente se sintió muy  cansado, por lo que decidió volverse a su casa.
•  Los impuestos aumentarán y se devaluará la moneda.
• ¡Qué peligro! ¡Los niños viajan sin sus cinturones de seguridad!
•  He vivido muchos años y sé más que vos.
•  Entremos las sillas, en cualquier momento se larga a llover.

Fuentes:

•  https://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3n_compuesta
• https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-oraciones-compuestas/
• https://www.google.com.co/search q=JUEGOS+CON+ORACIONES+SUBORDINADAS&hl=es-CO&gl=co&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwid0c7NoM_eAhXBfZAKHRnqDvoQ_AUIDigB#imgrc=u6rfTSxL2zeSmM: